曾参烹彘

曾参烹彘文言现象

通假字

女

女通汝，你；如"女还"。

反

反通返，返回；如"顾反为女杀彘"。

古今异义

适

今常用义：适合。文中古义：往，到；如"妻适市来"。

特

今常用义：特别，特殊。文中古义：只是；如"特与婴儿戏耳"。

学者

今常用义：在学术上有一定成就的人。文中古义：学习的人；如"待父母而学者也"。

成教

今常用义："成人教育"的简称。文中古义：完成教导，教好；如"非所以成教也"。

一词多义

还

⑴huán，动词，回去；如"女还，顾反为女杀彘"。"便要还家，设酒杀鸡作食"。（《桃花源记》）

⑵huán，动词，交还；如"手自笔录，计日以还"。（《送东阳马生序》）

⑶xuán动词，通"旋"，回转，掉转；如"扁鹊望桓侯而还走"。（《扁鹊见蔡桓公》）

顾

⑴动词，回来；如"顾反为女杀彘"。

⑵动词，看；如"顾野有麦场"。（《狼》）

⑶动词，拜访；如"三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 "。（《出师表》）

止

⑴动词，制止，阻止；如"妻止之曰"。"河曲智叟笑而止之曰"。（《愚公移山》）

⑵副词，同"只"，只有；如"担中肉尽，止有剩骨"。（《狼》）

欺

⑴动词，欺骗；如"今子欺之"。

⑵动词，欺负；如"南村群童欺我老无力"。（《茅屋为秋风所破歌》）

子

⑴名词，儿子，女儿，泛指孩子；如"子而不信其母"。"生以乡人子谒余"。（《送东阳马生序》）

⑵代词，古代对男子的尊称，也用作表敬意的对称词。"今子欺之"。"孔子东游，见两小儿辩斗，问其故"。（《两小儿辩日》）

教

⑴动词，教育；如"是教子欺也"。

⑵动词，使，让 ；如"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"。（《出塞》）

信

⑴动词，相信；如"子而不信其母"。"愿陛下亲之信之"。（《出师表》）

⑵形容词，诚实；如"牺牲玉帛，弗敢加也，必以信"。（《曹刿论战》）

成

⑴动词，实现，完成;如"非所以成教也"。

⑵动词，成为，形成；如"场主积薪其中，苫蔽成丘"。（《狼》）

文言句式

1。判断句

⑴"待父母而学者也"中的判断主语"婴儿"省略，"待父母而学者"是判断谓语，"也"帮助判断；该分句可译为"(婴儿）是向父母学习的啊"。

⑵"是教子欺也"中的"是"是判断主语，"教子欺"是判断谓语，"也"帮助判断；该分句可译为"这是教导他欺骗别人啊"。

2。省略句

⑴省略主语

①"顾反为女杀彘"之前省略主语"我"，代曾子的妻子，即"(我）顾反为女杀彘";该分句可译为"等我回来给你杀猪（吃)"。

②"特与婴儿戏耳"之前省略主语"我"，代曾子的妻子，即"(我）特与婴儿戏耳";该分句可译为"(我）不过是跟孩子开玩笑罢了"。

⑵省略宾语

①"婴儿非与戏也"之中，介词"与"之后省略宾语"之"，代"婴儿"，即"婴儿非与（之）戏也";该分句可译为"孩子不能欺骗啊"。

②"是教子欺也"之中，动词"欺"后面省略宾语"之"，代别人，即"是教子欺（之）也";该分句可译为"这是教导他欺骗别人啊"。

⑶省略介词

"妻适市来"之中，谓语动词"适"后面省略介词"于"，表示"适"的处所，即"妻适（于）市来";该分句可译为"妻子从集市回来"。